Le Français par le Cinéma
Association Beaux Repères

ETRE ET AVOIR 2^ème séquence pédagogique – Document des élèves

A - Est-ce que le début du film se passe :

dans un bâtiment, une maison ?

dehors ?

dans la rue ?

à la plage ?

ailleurs ? Où ?

B- Qu’est-ce que vous entendez?

-Quels bruits?
Dites les, en commençant par

« Nous avons entendu…………………»

 -Avez-vous entendu parler aussi?

Qui parlait ?

 Des enfants ?

 Des hommes ?

Des femmes ?

A qui ?

 Quelles paroles avez-vous entendues ?

Qu’est-ce que cela veut dire ?

C) Quel temps fait-il, au début du film ? 

-Est-ce qu’il fait beau ?

-En quelle saison cela se passe-t-il ?

D) Lisez / Ecoutez d’autres questions avant de regarder le début du film

-Vous entendrez un bruit de moteur : qu’est-ce que c’est ?

-Un panneau y est fixé à l’avant et à l’arrière, à gauche.

 Qu’est-ce qu’il y a dessus ? Dessinez-le.

Est-ce que vous le connaissez ?

A quel autre panneau ressemble-t-il ?

-Qu’est-ce qu’il veut dire ?

 A qui il s’adresse, à votre avis :

Aux enfants ?

Au chauffeur du mini-bus ?

Aux  automobilistes et cyclomotoristes ?

Aux piétons ?

E) Regardez le début en cherchant des réponses aux questions.
C’est le générique du film. Répondez aux questions A ; B ;C ;D.

F) Répondez encore à d’autres questions.
- Dedans, dans le mini-bus, dans l’école, on se sent comment ?

- Comment s’appellent en français les objets qu’on voit dans la classe ? Rappelez-vous ceux que vous avez vus et dites-les en commençant par :

« Dans la classe, on voit……………………………… »

Dessinez les.

Et les animaux qui y sont, comment on les appelle en français?

Dessinez les.

Est-ce que c’est comme dans la classe de vos enfants/dans ta classe ? ?

Qu’est-ce qu’il y a de différent, de particulier ?

-Qui est avec eux dans la classe?

-Comment les enfants s’adressent à cette personne pour lui parler ?

Est-ce que à votre avis c’est normal, habituel de parler comme ça à cette personne?

 Ou est-ce que c’est anormal, inhabituel ?